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楼主的实例写得很详细，有说服力，支持继续
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关注，楼主是位好老师。有爱心，负责任。
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楼主加油，认真看
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你来了，坚持啊。
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楼主不要睡觉,不要吃饭,不要上班了.加速盖楼啊.对于我们这等妈妈来说非常非常的有用.加油
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“怎么会呢？”我对他笑了笑，并且声音变得温柔起来，“她们只是以为你不介意别人怎样对待你才会取笑你的。如果她们知道你会生气会难过，难道她们不知道要顾及别人的感受吗？假如你以后不随便和别人开玩笑，他们就会慢慢地发现，你其实是一个很好的人，那又怎么会随便来惹你不高兴呢？
“我知道，你有的时候只是为了引起别人的注意，但是你用这种让自己做小丑的方式来引人注意不是很傻吗？人根本不需要时时都在别人的注意之下，只要把自己的事情做好，做出色了，别人会注意到你的。” 项东的眼睛一直看着我，眼睛里因为有了泪水而泛着闪亮的光，我每说一句话他都跟着我点一下头。 最后，我摸了摸他的头，然后说：“你放心吧，只要你以后别去随便和别人乱开玩笑，行事稳重，谁要是再像以前那样对待你，我肯定会说她的。” 然后我问他：“你能不能做到呢，不是不能和别人说话，而是别乱和人开玩笑了，你心里并不喜欢的事情，为什么要去做呢？” “能！” |
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项东走了之后，我也很自责。以前，我也和那些女生一样，以为项东贪玩好动，他和别人打打闹闹受到欺负也不会生气。我从来没有想过项东的感受，没有去维护过他，因为每次他和别人发生矛盾基本上都是由他先引起的，所以当别人羞辱他的时候，我都是轻描淡写地说别人几句，并没有真正替项东说句话。可能是因为我没有看见他的反抗，所以没有把这些当回事。
而我简单的几句话，只因为触及到了项东的内心深处，就获得了他所有的信任。 第二天因为有事，我迟到了。当我来到教室门外的时候，所有的学生都坐在里面静静地写作业，没有一点声音。我推开门，第一眼就看见项东，他那双乌黑的大眼睛正炯炯有神地看着我，藏着一丝得意，嘴角也隐隐露着笑容，就像在说：“老师你看，我今天一句话也没有说，是不是表现特别好。” 我冲他微微一笑，然后对他们说：“今天所有人都表现得特别好，我不在居然也这么安静，我很高兴。”说到最后的时候，我看着项东，轻轻向他点了点头。 我知道，不需要当着这么多人的面特别提出来表扬他，因为那样他会不好意思，只要他能够感觉到我对于他的信任和满意就行了。 |
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通过项东，我真正的感觉到，有些时候沟通根本不需要任何技巧，你只要对对方用了心，他就能有回应。如何用心根本不是特别难的事，最重要的是要站在对方的立场上去感受对方内心最需要的是什么。
有些时候，家长喜欢把自己的意愿强加给学生，以为只要自己是为孩子好就行了，他们根本不去想一想，孩子到底需要些什么。项东的妈妈虽然也知道，学习压力大，在学校不受老师喜欢，个子不高，这些都是项东所烦恼的事情。她在生活上给了项东无微不至的关怀，她还会带项东去看心理医生。看上去她做的似乎已经够多了，可是，她并没有真正走进项东的内心深处去。 |
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因为她为项东所做的一切，包括送他来我这里做托管，都是以提高项东的学习成绩为最终目的的，她每周带项东去看心理医生让项东吃药，也是希望项东上课能够集中注意力听课，课后能够专心写作业。
我并不是批评项东的妈妈功利，可是，就像我在前面所说的，影响学习成绩的因素有很多，单是为了提高成绩而提高成绩，基本上是起不了太多效果的。如果项东的妈妈先把项东的成绩放在一边，仅仅是为了关心自己的儿子快乐不快乐，那么她将看到项东内心更多的东西，她做的所有事情可能会有更好的效果。 我很惭愧的是，虽然关于项东的问题，我也隐隐约约意识到了一点，可是一直没有真正深入去思考，一直到今天才明白——别人拿项东开玩笑而他不生气是因为不在乎，而实际上是太在乎了。 项东一直觉得自己不够优秀，作为学生成绩不好，作为男孩个子不高，因此他很自卑。而另一方面，他很在意大家对他的看法，因此他希望引起别人的注意。当他不能以一个正面的方式来让别人注意自己的时候，他只有通过牺牲自己的形象，通过自嘲来让别人注意自己，哪怕这种方式带来眼光是充满嘲弄的。 |
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为了达到引起别人注意的目的，项乐不仅丑化了自己，更加抛弃了自尊，这个时候，他已经忘记了自己的本意只是想知道大家是怎么看待自己的。或者说，项东的自尊心太重了，但同时他又深深的自卑着，他受到别人无意之中的伤害太多，因此他根本不敢让别人看见自己还有自尊心，他害怕别人看见自己的不快乐，害怕连自己的伤心也会受到别人的嘲弄。他努力埋藏着自尊，以为别人看不见他就可以忽略掉了。而实际上，他那敏感而脆弱的内心深处一直渴望别人来理解自己和关心自己。
项东这个案例告诉我们，无论是怎样调皮的孩子都是渴望关心和理解的，关键是一定要找到深入孩子心灵的入口，这个入口孩子不会告诉你，他更愿意和你玩捉迷藏的游戏，而你，那么爱你的孩子，因此你一定可以想方设法找到。 |
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