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易今20102011-12-08 13:23
我记得易中天有句话:中国的教育是毁人不倦。太多的孩子,都在中小学期间被毁了,特别是初中,孩子成长的最关键时期。 其实从自己的成长经历中,我根本没有意识到老师在孩子成长过程中所起的作用有多大,可儿子的成长,让我深深地体会到,一个好老师,并不在于他知识水平有多高,更重要的是他是否具有一颗爱孩子的善良的心。孩子长大后是不会记着这个老师教会了他语文还是数学,而是会永远地记着老师喜爱关心孩子的某个细节,而恰恰是因为这些细节,才让孩子改变了自己,乃至一生。 我也同样感谢儿子的“外婆老师”,她在初三接手我儿子班级后,很快发现了我儿子在数学上的能力,在没有和家长商量的情况下到学校据理力争让我儿子插班进入学校的数学竞赛培训班。正是她这一举动,让我这个从没有竞赛准备的儿子从此踏上了数学竞赛这条路程。 易今20102011-12-08 13:34 现在回忆儿子的十二年中小学教育,简直和走钢丝一样的悬!如果他初三时碰不到他的“外婆老师”呢?如果他高中又遇到了和他初一、初二一样的班主任呢?他是不是还会有今天?——这实在是太可怕了!根本不敢去想! |
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能碰上个好老师真是三生有幸,羡慕你们。
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我女儿的同桌,就属于帮扶对象.老师口里的"差生".
结果她同桌没有被帮扶过来,我女儿被帮扶过去了. 我女儿有一次很不好意思地跟我承认,"妈妈,我有时觉得跟"差生"在一起感觉更舒服." 我平时总教育她要跟好孩子为伍.但那天我听了她的话,倒没教育她什么. 我原来以为她那个同桌功课很差呢,结果数学提高班也几乎考上了.那个小男孩数学好,语文差.老师把原因归结为上课不认真听讲.我觉得不完全正确.他就是个天赋问题.他更擅长数学. 他们班那几个差生我都观察过,都是好孩子,学习偏科点,平时也皮一点,男孩子嘛,只要不皮出格很正常. 被贴上"差生"的标签,挺冤枉的. |
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结果她同桌没有被帮扶过来,我女儿被帮扶过去了......
------------ 我乐了,原谅我。。。 |
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纯毛料做出来的衣服,它随便怎么做都是好衣服,现在学校交给我们的,根本不是纯毛料,里面还夹杂着腈纶,这叫我们老师怎么可能做出好衣服来?
什么样的老师啊,我希望我儿子读书不要遇到这样的老师 |
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我估计是假的,就是说那些差生不可能都考的那么好。
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自以为是的家长,怪不得培养出来的孩子会这样。
碰到不欣赏你孩子的老师,就给出如此的评价。听不得大实话。 |
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请原谅我说了真话,我想您的孩子应该不属于那种智力上的差生,他的“差”表现在品行上,不管这位老师在您和您孩子的眼里如何的不堪,她都有作为一个人在公开场合获得他人尊重的权利,我想不管您的孩子有多大的学习潜力,请问您教过您的孩子尊重他人了吗?
当然,这位老师在恨铁不成钢的心理作用下,也没给够你们这些所谓的“差生”的家长足够的面子,这是她做的不够的地方。 |
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能碰上个好老师真是三生有幸,羡慕你们
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