女儿在新泽西上一年级了

qianqianwawa 发表于 2009-11-18 22:55:00 | 只看该作者
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#30
发表于 2009-11-22 12:58:00 | 只看该作者
  真是不马上写就忘记了。讲完故事再干嘛还得想一想。。。
  
  哦,对了,就是写作时间。。。
  
  题目好像是有趣的一天。他们的写作流程仿佛是勾画,思路,画图,写字,修改,定稿。。。(老师简单说了一大串,大致这些)。每个步骤在教室里有专门的一个角落(画图写作什么的就在自己的桌子上了),比如勾画整个框架的时候在在教室前的一个角,然后在窗台边理清要写的思路,等等。。。这个也不是一天俩天完成的,貌似好几天了。有的小孩在勾画(可以推翻自己原来的构想重来的),有的在窗台边,绝大多数就坐在自己的座位上,画画的,写字的,都有。
  
  这个年级,老师是要求大家先画下来,然后再写,所以他们的写作本都是每页一半是空白的,下面才有写字格。
  
  我就看到这里走了,时间到。。。
#31
发表于 2009-11-22 12:59:00 | 只看该作者
  下个星期起,星期一到星期三是半天课,1点下课,星期四和星期五放假,感恩节。
#32
发表于 2009-11-23 00:25:00 | 只看该作者
  我很好奇美国的孩子是怎么学习英文的,需要背单词吗(呵呵,说来惭愧在澳洲待了10年多,没注意过他们的小孩子是怎么学自己的语言的),不然怎么记得住至少上万的单词的拼写?
#33
发表于 2009-11-23 08:47:00 | 只看该作者
  》》》》》》》》》》》》
#34
发表于 2009-11-23 09:22:00 | 只看该作者
  我很好奇美国的孩子是怎么学习英文的,需要背单词吗(呵呵,说来惭愧在澳洲待了10年多,没注意过他们的小孩子是怎么学自己的语言的),不然怎么记得住至少上万的单词的拼写?
  
  ---------------很容易.母语是英语的孩子都会学phonic.熟练掌握后拼单词就不那么可怕了.基本上会读就会拼.特殊的词稍微记一下就可以了.
  你自己难道现在不是这么拼单词的吗?
#35
发表于 2009-11-23 17:47:00 | 只看该作者
  我很好奇美国的孩子是怎么学习英文的,需要背单词吗(呵呵,说来惭愧在澳洲待了10年多,没注意过他们的小孩子是怎么学自己的语言的),不然怎么记得住至少上万的单词的拼写?
    
    ---------------很容易.母语是英语的孩子都会学phonic.熟练掌握后拼单词就不那么可怕了.基本上会读就会拼.特殊的词稍微记一下就可以了.
    你自己难道现在不是这么拼单词的吗?
  
  ================================
  没错,我在前面也提到了的。。。
  
  在学术方面,目前每天都有写作时间。这次家长课,每个小朋友都给家长写了3页纸的信。这里的写作训练是以phonics为主,并不是要求小孩死记硬背单词语法。而是自己根据发音,自己写出字母。一开始写的乱七八糟,老师还是鼓励。慢慢地,很多字就写对了。一个他们自己慢慢在读书的时候就会留心,然后老师也会教什么发言怎么写等等。至于内容,就是想怎么写就怎么写,反正是写给父母看到,告诉自己在学校怎么样。女儿罗嗦一堆,什么读了个喜欢的书,喜欢手工时间,等着过生日送鱼,等等。
  
#36
发表于 2009-11-23 18:53:00 | 只看该作者
  国外的教育有很多值得借鉴的地方,楼主的孩子真有福气!
#37
发表于 2009-11-23 19:13:00 | 只看该作者
  很详细,很有借鉴意义,欢迎楼主!
#38
发表于 2009-11-24 11:00:00 | 只看该作者
  昨天是这个学期的一对一家长老师谈话。
#39
发表于 2009-11-24 11:19:00 | 只看该作者
  时间是早就定好的了。这个星期是半天,所以下午就是老师一个一个单独见家长。我是下午2:30,一共有20分钟。
  
  前一个妈妈出来教室门,我同老师打了招呼,就进去了。
  
  我们一下就进入主题。
  
  老师首先就问我:女儿啥都很好,如果我说有一点,她需要提高,你觉得会是什么?
  
  我有点点犹豫,不过还是马上说了:focusing (注意力集中在老师讲课和指导)。
  
  老师特别高兴,说就是这个。我们聊上了俩句。共同的理解就是女儿是个十分strong will(执着)的小孩,好的方面就是做一件事会很专心(determined),但是不好的方面就是一旦她专进去了,很难或者得花比较多的时间把她的的思想转移到另外的一个地方,比如说老师有新的提示啦,讲解啦,或者是换成另外一件事做。老师说女儿自己也清楚这个问题,还把她的作文拿给我看,上面的确自己写到她的下个学期的目标之一就是注意老师在说什么。老师也会着重注意女儿在这方面的提高。
  
  我问老师如果是在家里,我们可以做些什么事情帮助。老师说了三点,这几点,也是她在学校对所有小朋友运用的。
  
  第一,让她有时间概念。告诉她做一件事可以有多少时间,然后在时间到的10分钟前,5分钟前,1分钟前,提醒她,当时间到的时候,就收场,不要留下可以延缓的错觉,除非事先就说好的。
  
  第二,让她重复你说的话。也许有些时候你说了,但是她因为在做自己的事情,没有听到,当然她就不会重复。不过不要紧,慢慢的,她会提高的。当她重复成功,要给给予鼓励。
  
  第三,给她足够自己的时间,让她自己决定要做什么。当然可以事先制定简单可行的几个规矩,比如每天看电视不要超过半小时之类。不过让她有足够的自主权。
  
  说到最后一点,我请教老师俩个问题。
  
  第一,我知道好几个小朋友都在上Kumon(前面提到过,是美国的补习班连锁公司),我现在很犹豫。一方面,我个人觉得没有这个必要,可另外一个方面,如果小朋友因为上了Kumon,从而在学校里表现优异,女儿的自信心就会动摇。
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