想当然的“减负”

T生 发表于 2021-12-20 10:41:58 | 只看该作者
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#30
发表于 2017-03-17 06:00:00 | 只看该作者
  很多家长,不明白课堂纪律的重要性,说说:

  从老师角度,一堂课40分钟,是准备好讲什么,要求孩子做什么的。如果因为课堂纪律打断几次,这教学进度便可能无法完成。老师怒不怒?做一件事半途被打断,就算只是训斥了一句,再回到原来进度上,老师脑子会不会暂时断片?

  大多数孩子注意力集中听讲,突然因为课堂纪律被打断,一下子心散了,又需要多长时间才能把注意力再次集中起来?

  如果班上有这么一两个学生,总是要被提醒课堂纪律,40分钟总是耽误几分钟,一学期少多少,一年呢,六年呢?所以,课堂纪律是学校管理的首要目标。

  现在家长们知道,那些小升初择校时,为什么名校会要求,孩子全三好了吧?
  有些名校经验丰富,宁愿不要聪明调皮的,也要老实听话的,因为课堂纪律不是一个孩子的事,事关一个班级的课堂教学。

  家长总是站在自己或自己孩子角度看问题,其实看不到的地方太多太多。如果还不虚心,就会变成自以为是。
#31
发表于 2017-03-17 08:07:00 | 只看该作者
  @1058323 你糊涂了。你都说了马太效应,还问哪个模式。肯定是三个三角州引领经济,北京权力城市,上海金钱城市,广深资本与平民城市。
#32
发表于 2017-03-17 08:09:00 | 只看该作者
  广州不会衰落。股票往阻力最小方向走。未來中小城市必然凋敝,无他,阻力大。
#33
发表于 2017-03-17 08:14:00 | 只看该作者
  天时可以理解为气侯,时机。地利,地形上便利,一般在海边,三角州,要害地区。人和,就是人的一切,人的奋斗,人与人的聚集。人往哪走,哪里就是人和的方向和中心。
#34
发表于 2017-03-17 08:21:00 | 只看该作者
  @醉爱香奈儿 马化腾走别人的路,让别人无路可走,秋诀是复制。你只要找到与你阶层相近的,借鉴方法,就行了。你孩子5,6岁,玩着吧,抢跑那点没啥用。你要心有不甘,那就多花点功夫。女孩子的培养,小曼家长最高端,你去看看。
#35
发表于 2017-03-17 08:23:00 | 只看该作者
  男孩子的培养,6神最牛B。
#36
发表于 2017-03-18 05:37:00 | 只看该作者
  @醉爱香奈儿
  如果你在洋洋贴中所称的孩子不大快乐是真的,那可能是:你压榨的太狠了。一张一驰,张驰有度,减些负担。如果是我看错了,这些话当我没说。
#37
发表于 2017-03-19 22:40:00 | 只看该作者
  按理说,我们中国人最容易理解,马哲在日常生活中的运用。可惜,科学思维训练不够,实事求是习惯没有,也会导致观察分析能力不足,客观认知能力缺乏,空想胡想有余。以至于网络信息泛滥后,像心理伪科学这种东西,大行其道。

  人有七情六欲,可以说七情六欲构成了完整的人。而只有快乐一种情绪的,那是痴呆儿。人时有快乐,时有不快乐,都很自然,如果只有一种快乐或一种不快乐的,属于心理严重失衡。

  来,我们把一句古词,再多读两遍:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”

  如果说,素质教育一词,指向了什么是人的素质,这一现实的观察分析,那么,快乐教育一词,完全是想当然自设对立的偏执。

  “学而时习之,不亦悅乎?”
  在学而习的过程中,人究竟是经历了各种各样的情感实践,最终获得了自我丰富的体验而快乐,还是只有随时随地都痴呆式的“快乐”?
#38
发表于 2017-03-20 05:13:00 | 只看该作者
  所谓懒惰,无非是不变。如果自己不拿鞭子抽自己脑袋,逼它运转起来,就只能是外部压力让其改变了。自然界的生存压力,逼迫人类进化出智慧。当人类成为地球主人后,外部压力减轻后,人类的进步发展动力,要么内化为自我鞭策,要么是盛极而衰。它的微观事例,中国古人有个归纳“家无三代好”。

  商品丰富后,便会出现大量垃圾衍生,如地沟油。知识信息爆炸后,同样会出现大量的信息垃圾。也就是说,一个人自己的辨别力判断力,是自我学习效率的根本能力。所以,我费力写了那张逻辑学的帖子,就是为了帮助家长们提高自己的基本辨别能力。

  阅读理解很容易吗?呵呵,这恐怕是个人一辈子,都在不断反刍的基础能力。

  “生死有命,富贵在天”。谁来阅读理解一下?
  仅凭个人感觉一下,就要拿这句话去解释世界,根本谈不上阅读理解!

  甚至,由这句话读出,生死的必然性与富贵的偶然性(这已经涉及哲学了),都算不上阅读理解。因为这些都是解释。

  看看古人的水平吧:
  “生死有命,富贵在天”这个归纳,直接推论了前人的另一句话,“但行好事,莫问前程”。后者指向了“怎么办”。这个关于行动的推论,正是实践论。

  活在过去,会得忧郁症;活在未来,会得焦虑症。活在当下,不就是中国古人说的这句“但行好事,莫问前程”?

  成人的阅读理解,是知识融合的过程,不是拿只言片语去解释世界。否则,就算对中国传统文化的理解,也差得远呢。有人说,怎么说都可以。是吗?孔子《论语》中那么多句,究竟是作为一个整体无逻辑矛盾的解释正确,还是只言片语互相矛盾的解释正确?科学方法,自有公论。更别说,语言解释之余,还有一个最终检验标准:实践后的事实效力。
#39
发表于 2017-03-20 05:39:00 | 只看该作者
  我讨厌,不要让孩子输在起跑线,这种商业营销语。不过,每个家长好好想想,在快乐教育还蔚然成风的短期环境下,家长的认识再高一点,视野再远一点,行动再坚决一点,对于自己孩子能领先于起跑线,肯定大有助益。

  一、人生处处都是起跑线,什么时候改变都不晚(家长别得忧郁症);
  二、别老想着当人上人,孩子能自我独立,就是教育成功(家长别得焦虑症)。

  关于二,再说一句:尿布都要家长给买给换的孩子(经济没独立),思想就能独立了?经济基础决定上层建筑。孔子也说过,“三十而立,四十不惑,五十知天命”。


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